محور النادرة في الثانية الأدبية
التعريف
النادرة هي نوع من الأدب القصصي القصير، تروي حدثًا فكاهيًا أو غريبًا أو مثيرًا للدهشة. تتميز النادرة بقصرها وتركيزها على حدث واحد، كما تتميز بأسلوبها الفكاهي المثير للضحك.
التدريب حول محور النادرة في الثانية الأدبية
يهدف التدريب حول محور النادرة في الثانية الأدبية إلى إكساب الطلاب المعرفة والمهارة في فهم وتحليل النادرة. يشمل التدريب على مجموعة من الأنشطة، منها:
- دراسة النماذج النادرة: يتعرف الطلاب على مجموعة من النماذج النادرة العربية، ويدرسون عناصرها الفنية والموضوعات التي تناولتها.
- تحليل النادرة: يتعلم الطلاب كيفية تحليل النادرة من خلال تحديد العناصر الفنية الأساسية، مثل: الشخصيات، والأحداث، والمكان، والزمان، والأسلوب، والموضوع.
- كتابة النادرة: يمارس الطلاب كتابة النادرة من خلال كتابة نماذج مبتكرة من النادرة.
أهمية التدريب حول محور النادرة في الثانية الأدبية
يساهم التدريب حول محور النادرة في الثانية الأدبية في تحقيق مجموعة من الأهداف، منها:
- تنمية مهارات التحليل والتفكير النقدي لدى الطلاب.
- إكساب الطلاب القدرة على التعرف على عناصر الفن القصصي.
- تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى الطلاب.
- إثراء ثقافة الطلاب الأدبية.
بعض الأنشطة المقترحة للتدريب حول محور النادرة في الثانية الأدبية
- نشاط تحليل النادرة: يختار الطلاب نموذجًا من النادرة، ويحددون عناصرها الفنية، مثل: الشخصيات، والأحداث، والمكان، والزمان، والأسلوب، والموضوع.
- نشاط كتابة النادرة: يطلب من الطلاب كتابة نموذج من النادرة، ويحددون موضوعها وشخصياتها وأحداثها.
- نشاط تمثيل النادرة: يطلب من الطلاب تمثيل نموذج من النادرة، ويحددون الأدوار وإعدادات المسرحية.
- نشاط مسابقة النادرة: ينظم المعلم مسابقة بين الطلاب، حيث يعرض كل طالب نموذجًا من النادرة، ويحكم عليها لجنة من المعلمين.
الخاتمة
يعد التدريب حول محور النادرة في الثانية الأدبية من أهم الوسائل التي تساعد الطلاب على فهم وتحليل النادرة، وتنمية مهارات التعبير الكتابي لديهم.
