في صفحة 176 من كتاب "في رحاب اللغة العربية" للسنة الثانية إعدادي، توجد أنشطة تطبيقية حول مهارة التحويل. وتهدف هذه الأنشطة إلى تدريب التلاميذ على تحويل الصور إلى نصوص مكتوبة.
في نشاط الإنتاج، يُطلب من التلاميذ تحويل الصورة التالية إلى نص مكتوب:
لتحويل هذه الصورة إلى نص مكتوب، يمكن اتباع الخطوات التالية:
- وصف العناصر الرئيسية في الصورة.
في هذه الصورة، العناصر الرئيسية هي:
- مجموعة من الأطفال.
- حديقة.
- تحديد العلاقات بين العناصر.
في هذه الصورة، العلاقة بين الأطفال والحديقة هي أن الأطفال يلعبون في الحديقة.
- التعبير عن الوصف والعلاقات بلغة واضحة ومنظمة.
بناءً على الخطوات السابقة، يمكن كتابة النص المكتوب التالي:
في حديقة واسعة، مجموعة من الأطفال يلعبون بسعادة.
يمكن إضافة بعض التفاصيل إلى النص، مثل:
- عمر الأطفال
- نوع اللعبة التي يلعبونها
- ملابسهم
على سبيل المثال:
في حديقة واسعة، مجموعة من الأطفال الصغار يلعبون بسعادة.
يلعبون بالدراجات ويضحكون بصوت عالٍ.
يرتدون ملابس صيفية خفيفة.
يمكن أيضًا كتابة النص المكتوب من منظور أحد الأطفال في الصورة، على سبيل المثال:
أنا سعيد لأنني ألعب مع أصدقائي في الحديقة.
نحن نلعب بالدراجات ونجري ونغنى.
الشمس مشرقة والطقس جميل.
أنا سعيد لأنني طفل.
تختلف الطريقة التي يمكن بها تحويل الصورة إلى نص مكتوب حسب الرؤية الإبداعية للتلميذ.