Question

إعراب صار التلميذ اجتهاده ملحوظا؟ ، اهلا بكم في موقع ساعدني البوابة الإلكترونية للحصول على المساعدة في إيجاد معلومات دقيقة قدر الإمكان من خلال إجابات وتعليقات الاخرين الذين يمتلكون الخبرة.

يسعدنا أن نقدم لكم إجابة سؤال إعراب صار التلميذ اجتهاده ملحوظا؟ من خلال مشاركات الخبراء والأعضاء في الأسفل ونتمنى لكم دوام التميز والنجاح، ونتمنى أن تستمروا في متابعة موقع ساعدني، وأن تستمروا في الحفاظ على طاعة الله والسلام.   
   

Answer 1

إعراب جملة "صار التلميذ اجتهاده ملحوظا" كالتالي:

• صار: فعل ماض ناقص ناسخ، تغير إعرابه تبعا للمبتدأ والخبر.
• التلميذ: اسم فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره، وهو المبتدأ.
• اجتهاده: فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره، وهو خبر المبتدأ.
• ملحوظا: حال منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.

التوضيح:

• صار: فعل ماض ناقص ناسخ، يرفع المبتدأ وينصب الخبر، ويتغير إعرابه تبعا للمبتدأ والخبر.
• التلميذ: اسم فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره، وهو المبتدأ، وقد تغير إعرابه تبعا لفعل "صار" الناقص الناسخ.
• اجتهاده: فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره، وهو خبر المبتدأ، وقد تغير إعرابه تبعا لفعل "صار" الناقص الناسخ.
• ملحوظا: حال منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره، يدل على أن اجتهاد التلميذ أصبح واضحا للناس.

مثال آخر:

• صار الماء دافئا.

• إعراب الجملة:

  • صار: فعل ماض ناقص ناسخ.
  • الماء: اسم فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره، وهو المبتدأ.
  • دافئا: خبر منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.

في هذه الجملة، تغير إعراب كلمة "الماء" من اسم جامد إلى اسم فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره، تبعا لفعل "صار" الناقص الناسخ.