يمكن تقسيم أسئلة اللغة العربية في السنة الأولى ثانوية إلى قسمين رئيسيين:
القسم الأول: أسئلة القواعد
تتناول أسئلة القواعد في السنة الأولى ثانوية جميع الدروس التي تدرس في هذا المستوى، بما في ذلك:
-
النحو: الجمل، التركيب، الإعراب، التحويل، الاشتقاق، المعرب والمبني، علامات الإعراب، أنواع الجمل، مكونات الجملة، المبتدأ والخبر، الفاعل والمفعول به، المفعول لأجله، الحال، الظرف، التوكيد، التوابع، الصفة، النعت، البدل، العطف، الحصر، التعليل، التفسير، الشرط، الاستثناء، القسم، النهي، الأمر، الاستفهام، التعجب، الإنشاء، الخبر، المرسل، المؤكد، المؤكد باللام، المؤكد بلام الابتداء، المؤكد بالنون، المؤكد بالموصول، المؤكد بالضمير، المؤكد بالصفة.
-
الصرف: المشتقات، الصيغ، المعرب والمبني، علامات الإعراب، الصرف والتحويل، أنواع المشتقات، الاشتقاق اللفظي، الاشتقاق المعنوي، الاشتقاق الصناعي، الاشتقاق التبرعي، الاشتقاق المولد، الاشتقاق المفرد، الاشتقاق المركب، الاشتقاق المجرد، الاشتقاق المقيد، الاشتقاق المقلوب، الاشتقاق المبدل، الاشتقاق المضاف، الاشتقاق المحذوف، الاشتقاق المبدل والمحذوف، الاشتقاق المضاف والمحذوف.
-
البلاغة: الأسلوب الخبري، الأسلوب الإنشائي، الأساليب الإنشائية، الأساليب الخبرية، الإنشاء الطلبي، الإنشاء غير الطلبي، الإنشاء التقريري، الإنشاء الإنشائي، الإنشاء العاطفي، الإنشاء القولي، الإنشاء الفعلي، الإنشاء القولي الفعلي، الإنشاء القولي غير الفعلي، الإنشاء الفعلي غير القولي، المحسنات البديعية، المحسنات البديعية اللفظية، المحسنات البديعية المعنوية، المحسنات البديعية الصوتية، المحسنات البديعية المعنوية الحقيقية، المحسنات البديعية المعنوية المجازية.
القسم الثاني: أسئلة القراءة
تتناول أسئلة القراءة في السنة الأولى ثانوية جميع النصوص التي تدرس في هذا المستوى، بما في ذلك:
-
النصوص الأدبية: الشعر، النثر، القصائد، المسرحيات، السيرة الذاتية، الرواية، القصة القصيرة، المقالة، الخطاب، الرسالة، الوثيقة.
-
النصوص العلمية: المقالة العلمية، الرسالة العلمية، الوثيقة العلمية، المنهج العلمي، الفرض العلمي، الاختبار العلمي.
-
النصوص التاريخية: الوثيقة التاريخية، الفرض التاريخي، الاختبار التاريخي.
تتنوع أسئلة القراءة في السنة الأولى ثانوية بين الأسئلة الموضوعية والأسئلة المفتوحة، وتتناول جميع جوانب النص الأدبي أو العلمي أو التاريخي، بما في ذلك:
-
الفهم: فهم الأفكار الرئيسة والفرعية للنص، فهم العلاقات بين الأفكار، فهم الأسلوب، فهم البنية الفنية للنص.
-
التحليل: تحليل الأفكار الرئيسة والفرعية للنص، تحليل العلاقات بين الأفكار، تحليل الأسلوب، تحليل البنية الفنية للنص.
-
التقييم: تقويم الأفكار الرئيسة والفرعية للنص، تقويم العلاقات بين الأفكار، تقويم الأسلوب، تقويم البنية الفنية للنص.
وفيما يلي بعض الأمثلة على أسئلة اللغة العربية التي يمكن طرحها في السنة الأولى ثانوية:
أسئلة القواعد
- ما هي شروط إعراب الفعل المضارع في محل نصب مفعول به؟
- ما هي أنواع المشتقات؟
- ما هي أنواع الأساليب الإنشائية؟
أسئلة القراءة
- ما هي الأفكار الرئيسة والفرعية للنص الشعري "القصيدة العروضية"؟
- ما هي العلاقات بين الأفكار في النص السردي "الرواية"؟
- ما هو الأسلوب الذي استخدمه الكاتب في النص العلمي "المقالة العلمية"؟
وهكذا، يمكن أن تتنوع أسئلة اللغة العربية في السنة الأولى ثانوية بشكل كبير، بحيث تغطي جميع جوانب المادة الدراسية، وتنمي مهارات الطلاب في الفهم والتحليل والتقييم.
