أحب التلميذ الذي يجتهد في دروسه
أحب: فعل ماض مبني على السكون، والفاعل ضمير مستتر تقديره "أنا".
التلميذ: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.
الذي: اسم موصول مبني على السكون في محل رفع صفة للمبتدأ "التلميذ".
يجتهد: فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره، والفاعل ضمير مستتر تقديره "هو".
في دروسه: جار ومجرور متعلقان بالفعل "يجتهد".
التحليل:
- الجملة فعلية، وفعلها ماض مبني على السكون، والفاعل ضمير مستتر تقديره "أنا".
- المفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.
- الاسم الموصول "الذي" في محل رفع صفة للمبتدأ "التلميذ".
- الفعل المضارع "يجتهد" مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره، والفاعل ضمير مستتر تقديره "هو".
- الجار والمجرور "في دروسه" متعلقان بالفعل "يجتهد".
التوضيح:
- الجملة الاسمية "التلميذ الذي يجتهد في دروسه" هي صلة الموصول، وتكون في محل رفع صفة للمبتدأ "التلميذ".
- إذا كان الموصول هو ضمير متصل، فإن الصلة تكون في محل رفع أو نصب أو جر، حسب موقع الضمير في الجملة.
- إذا كان الموصول اسم معرفة، فإن الصلة تكون في محل رفع صفة للموصول، أو في محل نصب حال من الموصول، أو في محل جر مضاف إليه للموصول.
مثال على الصلة في محل رفع صفة للموصول:
- رأيت الرجل الذي يقف هناك.
مثال على الصلة في محل نصب حال من الموصول:
- أحب المعلم الذي يعطي الدروس بوضوح.
مثال على الصلة في محل جر مضاف إليه للموصول:
- أعجبني الصديق الذي كتابه فوق المكتب.