الإجابة على هذا السؤال تعتمد على عدة عوامل، منها:
- تعريف الخط الجميل: ما هو المفهوم الذي نستخدمه لوصف الخط الجميل؟ هل هو الخط المتناسق الذي يخلو من الأخطاء؟ أم هو الخط الذي يتمتع بالجمال الفني؟ أم هو الخط الذي يسهل قراءته؟
- مستوى مهارة التلميذات: هل التلميذات على مستوى عالٍ من مهارة الكتابة؟ أم مازلن في مرحلة التعلم؟
- نوع الدرس الذي كتبنه: هل الدرس سهل أم صعب؟ هل كان هناك الكثير من المعلومات التي يجب كتابتها؟
إذا اعتبرنا أن الخط الجميل هو الخط المتناسق الذي يخلو من الأخطاء، فالإجابة على السؤال هي: ربما. فهذا يعتمد على مستوى مهارة التلميذات. إذا كانت التلميذات على مستوى عالٍ من المهارة، فمن المرجح أن يكتبن الدرس بخط جميل. أما إذا كانت التلميذات مازلن في مرحلة التعلم، فمن الممكن أن يكتبن الدرس بخط غير جميل، ولكن هذا لا يعني أنهن لم يبذلن جهداً في الكتابة.
أما إذا اعتبرنا أن الخط الجميل هو الخط الذي يتمتع بالجمال الفني، فالإجابة على السؤال هي: لا يمكن الجزم. فهذا يعتمد على ذوق القارئ. فما قد يعتبره شخص ما خطاً جميلاً، قد لا يعتبره شخص آخر جميلاً.
أما إذا اعتبرنا أن الخط الجميل هو الخط الذي يسهل قراءته، فالإجابة على السؤال هي: نعم. فحتى لو كان الخط غير متناسق أو به بعض الأخطاء، فما دام يسهل قراءته، فهو يعتبر خطاً جميلاً.
وعليه، فإن الإجابة على السؤال "كتب التلميذات الدرس بخط جميل؟" هي إجابة نسبية تعتمد على عدة عوامل.