قصيدة نحن الشباب للشاعر بشارة الخوري، وهي من قصائده الوطنية التي تدعو إلى النهضة والتقدم. تتكون القصيدة من ثلاثة مقاطع، كل مقطع منها يتناول فكرة معينة.
المقاطع الأولى
في المقطع الأول، يخاطب الشاعر الشباب قائلاً:
نحن الشباب، أبناؤك يا وطن، نحن الطليعة، نحن الغد.
نحن الشباب، في عيوننا الأمل، في قلوبنا العزم، في أيدينا المستقبل.
يؤكد الشاعر في هذا المقطع على أهمية الشباب في بناء الوطن، فهو الطليعة التي تقود المستقبل، وهو صاحب الأمل والعزم الذي سيحقق النهضة والتقدم.
المقاطع الثانية
في المقطع الثاني، يدعو الشاعر الشباب إلى العمل والجد، قائلاً:
احملوا مشعل النور، وانطلقوا في مسيرة البناء.
لا تخافوا الصعاب، واستلهموا عزيمتكم من أجدادكم.
أرفعوا راية الوطن، واجعلوها شامخة في كل مكان.
يحث الشاعر الشباب على العمل والجد من أجل بناء الوطن، ويؤكد لهم أن النجاح لا يأتي إلا بالعمل والمثابرة، وأن الأجداد قدوة لهم في العزيمة والصبر.
المقاطع الثالثة
في المقطع الثالث، يختم الشاعر قصيدته بالتأكيد على أن الشباب هم أمل الوطن، قائلاً:
أنتم أمل الوطن، أنتم رمزه، أنتم مستقبله.
فاعملوا من أجله، وارفعوا رايته، واجعلوه عزيزاً شامخاً.
يختم الشاعر قصيدته بالتأكيد على أن الشباب هم أمل الوطن، وأن عليهم أن يعملوا من أجله ليكون عزيزاً شامخاً.
الفكرة العامة للقصيدة
تدور فكرة القصيدة حول أهمية الشباب في بناء الوطن، وأنهم الطليعة التي تقود المستقبل. وتدعو القصيدة الشباب إلى العمل والجد من أجل تحقيق النهضة والتقدم.
الأسلوب الأدبي
تتميز القصيدة بأسلوبها الأدبي الجيد، حيث استخدم الشاعر اللغة العربية الفصحى، واختار الألفاظ المناسبة للمعنى المراد إيصاله. كما استخدم الشاعر بعض الصور الفنية، مثل:
نحن الشباب، أبناؤك يا وطن.
في عيوننا الأمل، في قلوبنا العزم.
احملوا مشعل النور، وانطلقوا في مسيرة البناء.
أرفعوا راية الوطن، واجعلوها شامخة في كل مكان.
الأهمية التربوية للقصيدة
تتميز القصيدة بأهمية التربوية، حيث تحث الشباب على العمل والجد من أجل بناء الوطن، وتؤكد لهم أن النجاح لا يأتي إلا بالعمل والمثابرة. كما تدعو القصيدة الشباب إلى أن يكونوا أمل الوطن، وأن يعملوا من أجله ليكون عزيزاً شامخاً.
التطبيقات التربوية
يمكن استخدام القصيدة في الأنشطة التربوية التالية:
- القراءة والتحليل: يمكن استخدام القصيدة في أنشطة القراءة والتحليل، حيث يمكن مناقشة الطلاب حول الأفكار الرئيسية للقصيدة، والصور الفنية التي استخدمها الشاعر، والأسلوب الأدبي للقصيدة.
- الكتابة الإبداعية: يمكن استخدام القصيدة في أنشطة الكتابة الإبداعية، حيث يمكن تكليف الطلاب بكتابة قصيدة أو مقال عن الشباب ودوره في بناء الوطن.
- التربية الوطنية: يمكن استخدام القصيدة في أنشطة التربية الوطنية، حيث يمكن مناقشة الطلاب حول أهمية الشباب في بناء الوطن، والدور الذي يمكن أن يلعبه الشباب في خدمة الوطن.
