التدريب على تحويل غرض أو موضوع أو شكل أو وضعية
المهارة الرابعة : التحويل
التدريب على تقنيات تحويل الوضعيات (1)
I- أنشطة الإكتساب
1. لتعريف بالتحويل لغة :
- التحويل مهارة نلجأ إليها لتحويل مسار نص بتغيير جنسه أو غرضه أو فكرته.
2. الشرح اللغوي ( نص الانطلاق ص 122 كتاب المرجع في اللغة العربية )
تصرين : تؤكدين و تثبتين
هول المشهد : رُعبه
مشدوهة : مصدومة و مندهشة
مكومة : منكمشة
الرثاء : الحزن
3. الخطوات
- الشخصيات : عائشة الخادمة و المُشغلة الأم
- العلاقة التي تجمع بينهما هي علاقة شغل
- عاملت الأم خادمتها عائشة الصغيرة بقسوة شديدة فضلا عن تكليفها بما لم تستطع عليه عملا
- موقف البنت من هذه الحادتة و من تصرف الأم موقف دهشة و تعجب و خوف و استنكار لذلك المشهد .
أ- استخرج من النص الالفاظ و الجمل المعبرة عن :
1. وضعية عائشة الضعيفة و المعدبة .
كنت أنت تصرين على براءتك بكل عنفوان طفولتك الضائعة و المحرومة .
2. وضعية الأم الشرسة و المعتدية .
تهددك بقضيب في يدها - و هي تكيل لك وابلا من السباب .
3. وضعية البنت المستنكرة و غير الراضية .
أستند إلى مقبض الباب وقد خانتني من هول المشهد ساقاي.
II- أنشطة التطبيق
1. نموذج لتحويل نص الإنطلاق
- كم كانت سعادتي كبيرة يا عائشة حينما رأيت أمي تحيطك بكامل العناية و الإهتمام . لقد رأيتها تهيئك أحسن تهييئ لانك ستلجين إلى المدرسة لأول مرة , فقد ألبستك أجمل تياب و سرحت شعرك الدي بدا جميلا و لامعا . و ها هي تناولك محفظة تضم كل اللوازم المدرسية و ترافقك إ لى المدرسة و قد أخدت بيدك حماية لك من أي مكروه قد يصيبك أو يعترض سبيلك . و هي الأن تودعك بقبلة تملأها المحبة و الحنان . إنني أحس بافتخار كبير حينما أتذكر هده المعاملة الطيبة الحسنة. و عن أمي التي لم تشعر قط بأنك مجرد طفلة خادمة.