السلامة في الروضة
أستمارة تحضير الحلقه
أسم الوحدة : صحتي وسلامتي
أسم النشاط : السلامة في الروضة
المستوى : الثاني
التاريخ :10 /6/ 1438 هـ
الهدف من النشاط :
أن يذكر الطفل بعض المصادر الخطيرة في الروضة
المواد والادوات ( أنشطة الحلقة )
بطاقات مصورة عن الأخطار والسلامة في الروضة ,صور لإرشادات دالة على السلامة في الروضة (في الممرات , في الصف , الخروج إلى الحافلة )
المقدمة :
أجلس مع الأطفال في حلقة مريحة أسلم عليهم وأسئل عن أحوالهم ثم أستعرض اليوم والتاريخ وحالة الطقس وأتفقد الغياب وأسأل من ربنا ؟ من نبينا ؟ ماديننا ؟ ماهو كتاب المسلمين ؟ ثم أتلو سورة الناس وأرددها مع الأطفال
التمهيد :
عرض صندوق المفاجات وأسئل أحد الأطفال ماذا يوجد بداخلة
خطوات عرض النشاط :
أخبر الأطفال بمفهوم الحلقة (السلامة في الروضة ) ثم أبدأ بعرض الصور مع طرح أسئلة مثيرة لتفكير الأطفال
النشاط اللغوي او العددي : عددي رقم ( 7 )
الانتقال للنشاط بسلالة والربط بين المثيرات ومفهوم الحلقة :
عد الصور مع الأطفال للرقم 7
عرض المثيرات : شبه حسية , صور لإرشادات دالة على السلامة في الروضة (في الممرات , في الصف , الخروج إلى الحافلة )
الأسئلة المثيرة للتفكير ؟
1- لو رأيت طفلا يركض في الممرات ماذا ستفعل ؟
2-كيف تمشي في ممرات الروضة ؟
2- لماذا يعتبر الدرج خطرا ؟
3- متى يكون الرمل خطرا ؟
4-ماهي الأدوات الخطرة في الصف ؟ وكيف نحمي أنفسنا منها ؟
5-ياترى هل كل مافي الروضة آمن ؟
6-كيف أحافظ على سلامتي في الروضة ؟
7-ياترى من يحفظنا من الأخطار ؟
كيفية الأنتقال الى النشاط التالي :
التذكير بقوانين الوجبة
تقييم المعلمة : أدت بشكل مناسب
الاطفال : تفاعلوا
الادوات : مناسبة
أستمارة تحضير اللقاء الأخير
أسم النشاط : نشيد الطفل النشيط
الهدف من النشاط : أن يسمي الطفل الأنشودة
المواد والادوات :
المعلمة
الاطفال
سماعات
خطوات عرض النشاط :
أسترجاع ماتم تعلمة في الحلقة الصباحية ثم عرض أعمال الاطفال المتميزة التي قامو بتنفيذها في الأركان وتشجيعهم والأشادة بها بعد ذالك أبدا مع الاطفال بالنشيد .
الأسئلة المثيرة للتفكير :
1- ماذا تحب أن نسمي الأنشودة ؟
2- كيف أصبح نظيف ؟
3- كيف أحافظ على نظافة بدني ؟
4- ياترى من أنعم علينا بنعمة الماء لكي نصبح نظيفين ؟
كيفية إنهاء اللقاء الأخير :توديع الأطفال والتشويق للغد
تقييم المعلمة : أدت بشكل مناسب
الأطفال : تفاعلوا