المجال المعرفي هو أحد المجالات الثلاثة التي تشملها الأهداف التعليمية، ويشمل العمليات العقلية التي يمارسها المتعلم أثناء عملية التعلم، والتي تتمثل في:
- التذكر: وهو القدرة على استحضار المعلومات المخزنة في الذاكرة.
- الفهم: وهو القدرة على تفسير المعلومات وفهم معناها.
- التطبيق: وهو القدرة على استخدام المعلومات في مواقف جديدة.
- التحليل: وهو القدرة على تفكيك المعلومات إلى أجزاء وفهم العلاقات بينها.
- التركيب: وهو القدرة على تكوين أفكار جديدة من المعلومات المكتسبة.
- التقييم: وهو القدرة على الحكم على قيمة المعلومات أو صحة الاستدلالات.
ويمكن تقسيم المجال المعرفي إلى عدة مستويات، حسب تصنيف بلوم، وهي:
- مستوى المعرفة: وهو المستوى الأدنى، ويشمل القدرة على تذكر المعلومات وفهمها دون تغيير.
- مستوى الفهم: وهو المستوى المتوسط، ويشمل القدرة على تفسير المعلومات وفهم معناها.
- مستوى التطبيق: وهو المستوى الأعلى، ويشمل القدرة على استخدام المعلومات في مواقف جديدة.
وفيما يلي بعض الأمثلة على العمليات المعرفية في المجال المعرفي:
- التذكر: على سبيل المثال، يمكن للمتعلم أن يتذكر معلومات معينة، مثل أسماء الدول أو تواريخ الأحداث التاريخية.
- الفهم: على سبيل المثال، يمكن للمتعلم أن يفهم معنى كلمة أو مفهوم معين.
- التطبيق: على سبيل المثال، يمكن للمتعلم أن يستخدم قانونًا رياضيًا لحل مشكلة معينة.
- التحليل: على سبيل المثال، يمكن للمتعلم أن يحلل نصًا ويحدد العلاقات بين الأفكار فيه.
- التركيب: على سبيل المثال، يمكن للمتعلم أن يكتب قصة أو قصيدة باستخدام معلومات معينة.
- التقييم: على سبيل المثال، يمكن للمتعلم أن يقيم أداء شخص ما أو منتجًا معينًا.
وبذلك، يمكن القول أن المجال المعرفي يشمل جميع العمليات العقلية التي يمارسها المتعلم أثناء عملية التعلم، والتي تساعده على اكتساب المعرفة والفهم والمهارات اللازمة.