إجابة سؤال قم بإدراج الأهداف العشرة الرئيسية التي تحاول برامج علم النفس في الكليات تحقيقها في تعليم طلابها،...:
فيما يلي الأهداف العشرة الرئيسية لبرامج علم النفس الجامعية استنادًا إلى طبعة عام 2007 من إرشادات الجمعية الأمريكية للطب النفسي لتخصص علم النفس الجامعي. ومن الجدير بالذكر أن الجمعية الأمريكية للطب النفسي لم تعد تستخدم هذه الأهداف منذ نشر إرشادات عام 2013.
الهدف 1: قاعدة المعرفة في علم النفس
الهدف الثاني: أساليب البحث في علم النفس
الهدف 3: مهارات التفكير النقدي في علم النفس
الهدف الرابع: تطبيق علم النفس
الهدف الخامس: القيم في علم النفس
الهدف 6: محو الأمية المعلوماتية والتكنولوجية
الهدف 7: مهارات التواصل
الهدف الثامن: الوعي الاجتماعي والثقافي والدولي
الهدف 9: التطوير الشخصي
الهدف العاشر: التخطيط والتطوير المهني
فيما يلي المجموعات الخمس من المهارات التي تم التركيز عليها في كتاب مدرسي بعنوان "علم النفس: رحلة" (كون وميتيرر، 2013).
مهارات الدراسة. يمكن استخدام هذه المهارات لتعزيز التنمية الشخصية، وبناء قاعدة معرفية مناسبة في علم النفس، وتعزيز معرفتنا بالمعلومات والتكنولوجيا.
مهارات البحث. ترتبط هذه المهارات ارتباطًا وثيقًا بالمهارات الثانية والرابعة (لأنها تطبق المعرفة النفسية) والتاسعة والعاشرة (يعتبر البحث مكونًا رئيسيًا للعديد من المهن المرتبطة بعلم النفس).
مهارات التفكير النقدي. هذه المهارات تسمح لنا بالحصول على معلومات أفضل ومعرفة تكنولوجية، وتطبيق المعرفة النفسية بشكل فعال، والبحث في الموضوعات النفسية، وبناء معرفة نفسية أكثر صحة.
مهارات الوعي الثقافي. وكما قد يظن المرء، فإن هذه المهارات تسمح لنا بالتواصل بشكل أفضل وتحسين وعينا الاجتماعي والثقافي والدولي.
المهارات الشخصية: تساعدنا هذه المهارات على تطبيق المعلومات النفسية بشكل عملي وتطوير القيم التي تتوافق مع علم النفس كأحد فروع العلم.