نظرة المدرس إلى تلاميذه عامة والضعاف منهم خاصة يجب أن تكون نظرة إيجابية وبناءة، وأن تستند إلى أسس علمية سليمة. يجب أن ينظر المدرس إلى جميع تلاميذه على أنهم أفراد ذوو قدرات وإمكانيات مختلفة، وأن يسعى إلى تطوير هذه القدرات وإمكانيات، وأن يبذل قصارى جهده لمساعدة الطلاب الضعفاء على التفوق والنجاح.
وفيما يلي بعض النقاط التي يجب أن تراعيها نظرة المدرس إلى تلاميذه:
- الاحترام: يجب أن يحترم المدرس جميع تلاميذه، بغض النظر عن قدراتهم أو إنجازاتهم.
- التفهم: يجب أن يفهم المدرس احتياجات وقدرات كل طالب على حدة، وأن يراعي هذه الاحتياجات والقدرات في تعامله مع الطلاب.
- التحفيز: يجب أن يسعى المدرس إلى تحفيز جميع تلاميذه على التعلم والنجاح، وأن يوفر لهم الدعم والتوجيه اللازمين لتحقيق ذلك.
وبالنسبة للطلاب الضعفاء، يجب أن يبذل المدرس قصارى جهده لمساعدتهم على التغلب على الصعوبات التي يواجهونها، وأن يوفر لهم الوسائل والأدوات اللازمة للتعلم. كما يجب أن يتقبل المدرس الطلاب الضعفاء كما هم، وأن يسعى إلى تفهم أسباب ضعفهم، وأن يقدم لهم الدعم اللازم للنجاح.
وفيما يلي بعض النصائح التي يمكن أن تساعد المعلمين في تطوير نظرتهم إلى الطلاب الضعفاء:
- التعرف على الطلاب الضعفاء: يجب على المعلم أن يأخذ الوقت الكافي للتعرف على الطلاب الضعفاء، وأن يفهم أسباب ضعفهم، وأن يحدد نقاط قوتهم وضعفهم.
- وضع خطة للمساعدة: يجب على المعلم أن يضع خطة للمساعدة للطلاب الضعفاء، وأن يحدد الأهداف التي يريد تحقيقها، وأن يحدد الوسائل والأدوات التي سيستخدمها لتحقيق هذه الأهداف.
- متابعة الطلاب: يجب على المعلم أن يتابع الطلاب الضعفاء بشكل مستمر، وأن يقيم تقدمهم، وأن يجري التعديلات اللازمة على الخطة إذا لزم الأمر.
وإذا اتبع المعلم هذه النصائح، فإنه سيتمكن من تطوير نظرته إلى الطلاب الضعفاء، وتقديم المساعدة اللازمة لهم لتحقيق النجاح.