الوضعية الإشكالية: تعريف وشرح
الوضعية الإشكالية: هي إطار يقدمه المعلم أو الباحث لكي يُحفز المتعلمين أو الباحثين على استخدام مهاراتهم وحل مشكلة أو إنجاز مهمة معينة.
خصائص الوضعية الإشكالية:
تثير التساؤل: تُقدم معلومات تُثير التساؤل وتُحفز على التفكير والبحث عن حل.
تُقدم معلومات متناقضة: تُقدم معلومات قد تبدو متناقضة أو غير مكتملة، مما يدفع إلى البحث عن تفسير.
تُقدم معلومات مفتوحة: تُقدم معلومات مفتوحة قابلة للتفسير والتأويل من قبل المتعلمين أو الباحثين.
تُقدم معلومات مُنظمة: تُقدم معلومات مُنظمة بشكل منطقي يُسهل فهمها وتحليلها.
أهداف استخدام الوضعية الإشكالية:
تنمية مهارات التفكير النقدي: تُحفز المتعلمين على تحليل المعلومات وتقييمها بشكل نقدي.
تنمية مهارات حل المشكلات: تُعِدّ المتعلمين لحل المشكلات في الحياة الواقعية.
تنمية مهارات البحث: تُحفز المتعلمين على البحث عن المعلومات والمصادر ذات الصلة.
تنمية مهارات التواصل: تُعِدّ المتعلمين للتواصل بفعالية مع الآخرين.
أمثلة على الوضعيات الإشكالية:
في العلوم: قد يُقدم المعلم معلومات عن ظاهرة طبيعية معينة، ويطلب من المتعلمين تفسير هذه الظاهرة.
في التاريخ: قد يُقدم المعلم معلومات عن حدث تاريخي معين، ويطلب من المتعلمين تحليل هذا الحدث وتحديد أسبابه ونتائجه.
في اللغة: قد يُقدم المعلم نصًا أدبيًا معينًا، ويطلب من المتعلمين تحليل النص وتحديد أفكاره الرئيسية.
الخلاصة:
الوضعية الإشكالية هي أداة تعليمية فعالة تُساعد المتعلمين على تنمية مهاراتهم الفكرية وحل المشكلات.
ملاحظة:
يُمكن استخدام مصطلحي "الوضعية الإشكالية" و"الوضعية المشكلة" بالتبادل.