يفهم التلميذ درسه و يراجعه
يفهم: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، وفاعله ضمير مستتر تقديره هو يعود على التلميذ.
التلميذ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
درسه: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف، والضمير المتصل به (ه) ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة.
و: حرف عطف.
يراجعه: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، وفاعله ضمير مستتر تقديره هو يعود على التلميذ.
ه: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف، والضمير المتصل به (ه) ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة.
التوضيح:
- الفعل يفهم و يراجعه فعلان مضارعان، وهما متلازمان، أي أنهما يدلان على معنى واحد، وهو أن التلميذ يفهم درسه ويراجعه.
- الفعل يفهم فعل تام، أي أنه يدل على معنى مستقل، بينما الفعل يراجعه فعل ناقص، أي أنه لا يدل على معنى مستقل، بل يحتاج إلى فعل آخر ليكمل معناه، وهو الفعل يفهم في هذه الحالة.
- علامة رفع الفعل المضارع هي الضمة الظاهرة في حالة الرفع، والفتحة الظاهرة في حالة النصب، والكسرة الظاهرة في حالة الجزم.
- علامة جر الإضافة هي الياء المقدرة، ولكن إذا كان المضاف اسما ظاهرا، فإن الياء تكتب ألفا.
المعنى:
يفهم التلميذ درسه جيدا، ثم يراجعه مرة أخرى لتأكد من فهمه.