إعراب جملة "يفهم التلميذ درسه ويراجعه":
يفهم:
فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
والفاعل ضمير مستتر تقديره هو.
التلميذ:
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
درسه:
مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
ويراجعه:
الواو حرف عطف مبني على السكون لا محل له من الإعراب.
يراجع: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
والفاعل ضمير مستتر تقديره هو.
الهاء في محل جر بالباء متعلقة بالفعل يراجع.
الجملة:
جملة فعلية معطوفة على جملة فعلية.
إعرابها:
يفهم التلميذ درسه جملة فعلية، الفعل هو يفهم، والفاعل هو التلميذ، والمفعول به هو درسه.
ويراجعه جملة فعلية معطوفة على الجملة الأولى، الفعل هو يراجع، والفاعل هو ضمير مستتر تقديره هو، والهاء في محل جر بالباء متعلقة بالفعل يراجع.
شرح الجملة:
يفهم التلميذ درسه: تشير هذه الجملة إلى أن التلميذ يستوعب محتوى درسه ويُدرك معانيه.
ويراجعه: تشير هذه الجملة إلى أن التلميذ يعيد قراءة درسه للتأكد من فهمه له وتثبيته في ذاكرته.
ملاحظة:
يمكن إعراب الجملة على أنها جملة فعلية واحدة، ويكون الإعراب كالتالي:
يفهم التلميذ درسه ويراجعه: جملة فعلية، الفعل هو يفهم، والفاعل هو التلميذ، والمفعول به هو درسه، ويراجعه معطوف على الفعل يفهم.
الاختيار بين الإعرابين:
يُفضل الإعراب الأول (جملتان فعلية معطوفة) في حالة الرغبة في التأكيد على أهمية المراجعة كجزء من عملية التعلم.
يُفضل الإعراب الثاني (جملة فعلية واحدة) في حالة الرغبة في التركيز على العملية التعليمية ككل.
أرجو أن يكون هذا الرد مفيداً.