Question

الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي؟ اهلا بكم في موقع نصائح من أجل الحصول على المساعدة في ايجاد معلومات دقيقة قدر الإمكان من خلال إجابات وتعليقات الاخرين الذين يمتلكون الخبرة والمعرفة بخصوص هذا السؤال التالي: الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي؟ وفي النهاية بعد ما قدمنا الإجابة لكم في الأسفل على سؤالكم الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي؟ نتمنى لكم النجاح والتفوق في حياتكم، ونرجو أن تستمروا في مواصلة زيارة موقع tipsfull.com وأن تواصلوا الحفاظ على طاعة الله وفعل الخيرات ومساعدة الاخرين.

Answer 1

الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي (KWL)
تُستخدم إستراتيجية الجدول الذاتي، أو استراتيجية KWL (What I Know - What I Want to Learn - What I Learned)، والتي تعني "ما أعرفه" و "ما أريد تعلمه" و "ما تعلمته" على التوالي، لتحقيق العديد من الأهداف التعليمية الهامة، تشمل:
1. تنشيط المعرفة السابقة:
تُساعد هذه الاستراتيجية الطلاب على ربط المعلومات الجديدة بالمعرفة التي يمتلكونها مسبقًا، مما يُعزز فهمهم للموضوع ويُسهل عملية التعلم.
تبدأ الاستراتيجية بتحديد ما يعرفه الطالب بالفعل عن الموضوع، مما يُحفزّه على التفكير وتنشيط معارفه السابقة.
2. توجيه التعلم:
تُساعد الاستراتيجية الطلاب على تحديد ما يرغبون في تعلمه من خلال تركيزهم على الأسئلة التي تدور في أذهانهم.
يُمكن للطلاب من خلال العمود الثاني في الجدول (ما أريد تعلمه) كتابة الأسئلة التي تُثير فضولهم حول الموضوع، مما يُساعدهم على توجيه تركيزهم خلال عملية التعلم.
3. تعزيز الاستيعاب:
تُساعد الاستراتيجية الطلاب على ربط المعلومات الجديدة التي يتعلمونها بما يعرفونه مسبقًا، مما يُساعدهم على فهمها بشكل أفضل وتذكرها لفترات أطول.
يُمكن للطلاب من خلال العمود الثالث في الجدول (ما تعلمته) كتابة ما تعلموه من خلال القراءة أو الاستماع أو المناقشة، مما يُساعدهم على مراجعة المعلومات وتنظيمها في أذهانهم.
4. تعزيز المشاركة الفعالة:
تُشجع الاستراتيجية الطلاب على المشاركة الفعالة في عملية التعلم من خلال توفير الفرصة لهم للتعبير عن أفكارهم ومعارفهم.
يُمكن للطلاب من خلال العمل في مجموعات أو بشكل فردي ملء أعمدة الجدول، مما يُشجع على التفاعل والمناقشة بينهم.
5. تطوير مهارات التفكير النقدي:
تُساعد الاستراتيجية الطلاب على تحليل المعلومات وتقييمها من خلال طرح الأسئلة وتحديد الفروقات بين ما يعرفونه وما تعلموه حديثًا.
يُمكن للطلاب من خلال مقارنة المعلومات في أعمدة الجدول المختلفة (ما أعرفه، ما أريد تعلمه، ما تعلمته) تحديد ما تعلموه بشكل صحيح وما يحتاجون إلى المزيد من المعلومات بشأنه.
6. تعزيز مهارات البحث:
تُشجع الاستراتيجية الطلاب على البحث عن المعلومات من مصادر متنوعة، مثل الكتب والمواقع الإلكترونية والمجلات.
يُمكن للطلاب من خلال البحث عن إجابات لأسئلتهم في العمود الثاني (ما أريد تعلمه) تطوير مهارات البحث لديهم.
7. تقويم التعلم:
تُساعد الاستراتيجية المعلم على تقييم فهم الطلاب للموضوع من خلال مراجعة إجاباتهم في أعمدة الجدول المختلفة.
يُمكن للمعلم من خلال مقارنة إجابات الطلاب في العمود الأول (ما أعرفه) مع إجاباتهم في العمود الثالث (ما تعلمته) تحديد ما تعلموه وما يحتاجون إلى المزيد من المساعدة بشأنه.
بشكل عام، تُعدّ إستراتيجية الجدول الذاتي أداة تعليمية قيّمة تُساعد الطلاب على التعلم بشكل فعال واكتساب المعرفة بطريقة منظمة وهادفة.