اختبار بيرلز هو اختبار دولي يُعقد كل خمس سنوات لقياس مهارات القراءة لدى طلاب الصف الرابع في المدارس الحكومية والخاصة. يُجرى الاختبار بلغة التدريس في كل دولة، ويهدف إلى تقييم تراكم مهارات القراءة المكتسبة لدى الطلاب ومقارنتها بقدرات أقرانهم في الدول الأخرى المشاركة في الدراسة.
يُساعد اختبار بيرلز على:
تحديد نقاط القوة والضعف في مهارات القراءة لدى طلاب الصف الرابع.
تقييم فعالية المناهج الدراسية وبرامج التعليم في مجال القراءة.
المقارنة بين أداء أنظمة التعليم المختلفة في جميع أنحاء العالم.
تحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين في مجال تعليم القراءة.
يُغطي اختبار بيرلز مجموعة واسعة من مهارات القراءة، بما في ذلك:
فهم النصوص المكتوبة.
تحليل المعلومات الواردة في النصوص.
تقييم صحة المعلومات الواردة في النصوص.
استخدام المعلومات الواردة في النصوص لحل المشكلات.
كتابة نصوص إبداعية.
يُجرى اختبار بيرلز من قبل الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي (IEA)، وهي منظمة دولية غير ربحية تُعنى بتقييم أنظمة التعليم في جميع أنحاء العالم.
ملاحظة:
لا يُستخدم اختبار بيرلز لتحديد مستوى ذكاء الطلاب أو قدراتهم بشكل عام.
يُستخدم اختبار بيرلز لتقييم مهارات القراءة فقط.
لا يُستخدم اختبار بيرلز لتحديد مستوى أداء المدارس أو المعلمين بشكل فردي.
معلومات إضافية:
موقع اختبار بيرلز:
https://www.iea.nl/studies/pirls
موقع وزارة التربية والتعليم:
https://www.moe.gov.ae/Ar/ImportantLinks/InternationalAssessments/Pages/PIRLS.aspx
موقع المركز الوطني للقياس:
https://etec.gov.sa/service/PIRLS